MEDIA BLORA - Berikut update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog yang dapat dijadikan bahan belajar.
Para siswa akan lebih mudah dengan update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog.
Berbagai update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog ini dapat gunakan untuk belajar mandiri baik di rumah maupun di sekolah.
Lalu, bagaimana update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog itu?
Dikutip MEDIA BLORA dari berbagai sumber. Berikut update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog yang dapat dijadikan bahan belajar.
Semoga adanya update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog yang dapat dijadikan bahan belajar ini dapat membuat lebih mudah mengerti.
Berikut update kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog yang dapat dijadikan bahan belajar.
Menganalisis Vlog
Perhatikan vlog “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi” di bawah ini. Bentuklah kelompok bersama 3-4 kawan kalian. Diskusikan secara berkelompok beberapa hal terkait dengan inovasi serta keterkaitannya dengan usaha untuk menjaga kota dan komunitas yang keberlanjutan.
VLOG 2
Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi
Berdasarkan tayangan video “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apakah produk yang kini digeluti perajin pada vlog di atas?
Jawaban:
Perajin dalam vlog tersebut menggeluti produk mainan edukasi anak yang terbuat dari kayu. Mainan tersebut dibuat khusus untuk sekolah Montessori.
2. Mengapa produk baru ini dipilih oleh perajin? Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kepentingan masyarakat.
Jawaban:
Dampak dari pendemi, pesanan mebel ikut menurun sehingga penghasilan perajin mebel turun drastis.
Setelah perajin beralih memproduksi mainan anak dari kayu, penghasilan meningkat karena pesanan dari sekolah-sekolah meningkat, baik dari dalam maupun luar negeri seperti Singapura.
Hal itu berdampak positif terhadap kepentingan masyarakat karena roda ekonomi mulai berputar sehingga penghasilan perajin dan penyedia bahan baku kayu meningkat.
3. Di manakah tempat kerajinan ini diproduksi? Sebutkan salah satu tujuan pengiriman produk tersebut. Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kedekatan lokasi.
Jawaban:
Baca Juga: Pembahasan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 72 73 Kurikulum Merdeka, Unsur Cerpen
Kerajinan mainan anak berbahan kayu ini diproduksi di Malang, Jawa Timur.
Para perajin mengirim produk mainan anak berbahan kayu ke luar negeri, salah satunya Singapura.
Poin menarik dari teks berita yang ada pada vlog tersebut adalah karena perajin berasal dari Malang, Indonesia.
Kedekatan lokasi yang terletak di satu negara yang sama dengan penonton, yaitu Indonesia, menyebabkan teks berita ini menarik bagi penduduk Indonesia.
4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan keterkaitannya dengan ekspresi emosional (human interest).
Jawaban:
Produk ini lebih menarik karena merupakan inovasi paling baru yang dibunakan negara-negara yang lebih berkembang.
Dengan adanya mainan baru ini, diharapkan murid di Indonesia juga akan menerima dampak positifnya.
Pada vlog, terdapat gambar dan informasi yang menunjukkan berbagai macam jenis permainan dari kayu yang dibuat oleh Yusuf Affandi.
Demikian penjelasan tentang Update Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46 Kurikulum Merdeka, Menganalisis Vlog.***
*Disclaimer
1. Artikel ini dibuat untuk siswa dalam proses belajar dalam menemukan soal dan kunci jawaban.
2. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran dari jawaban.
3. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa mengeksplorasi jawaban lain yang lebih baik.