MEDIA BLORA - Inilah update ATP dan CP pelajaran Bahasa Indonesia Bab 2 Kelas 5 SD/MI untuk Fase C sesuai Kurikulum Merdeka Tahun Ajar 2023 2024.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Capaian Pembelajaran (CP) Bahasa Indonesia bab 2 kelas 5 SD/MI ini bisa dipakai oleh guru SD/MI dalam memudahkan membuat alur pembelajaran Kurikulum Merdeka.
Dengan adanya update ATP dan CP Bahasa Indonesia bab 2 kelas 5 SD/MI (Fase C) bisa digunakan acuan untuk guru kelas untuk menyusun alur pembelajaran masing-masing yang terdiri dari rangkain tujuan pembelajaran secara kronologis berdasarkan waktu pembelajarannya.
Baca Juga: Contoh ATP dan CP Bahasa Indonesia Bab 1 Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka Tahun Ajar 2023 2024
Sebagaimana tim MEDIA BLORA yang sudah rangkum dari berbagai sumber, berikut contoh ATP dan CP Bahasa Indonesia bab 2 kelas 5 SD/MI (Fase C) Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023 2024.
Capaian Pembelajaran Fase C
Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan; berpartisipasi aktif dalam diskusi; menuliskan tanggapannya terhadap bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya; menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik memiliki kebiasaan membaca untuk hiburan, menambah pengetahuan, dan keterampilan.
Fase C Berdasarkan
Elemen Menyimak, Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
Elemen Membaca dan Memirsa, Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
Baca Juga: ATP dan CP Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia Bab 1 Kelas 5 SD/MI Fase C Tahun Ajar 2023 2024
Elemen Berbicara dan Mempresentasikan, Capaian Pembelajaran :Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Elemen Menulis, Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif
Alur Konten Berbicara : Mempresentasikan informasi dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya. Menyesuaikan intonasi dan metode presentasi dengan perhatian atau minat pendengarnya.
Tujuan pembelajaran : Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat menginformasikan secara runut hasil pengamatannya dengan menyertakan contoh atau petunjuk untuk mendukung pendapatnya.
Materi Pokok : Presentasi ide
Aktivitas : Peserta didik sejenak mengamati gambar atau objek yang ditunjuk guru (pada buku, pada halaman sekolah, pada sekitar kelas, dan lainnya). Peserta didik lalu mempresentasikan hasil pengamatannya.
Alur Konten Membaca: Mengenali dan memahami fungsi tanda baca (titik, koma, tanda tanya, tanda seru, tanda kutipan), serta dapat membacanya dengan intonasi yang sesuai konteks.
Tujuan Pembelajaran : Melalui kegiatan menyimak dan membaca dalam hati, peserta didik mampu mengenali fungsi tanda baca dan pengaruhnya pada intonasi yang membuat pembaca mampu memahami isi bacaan dengan lebih baik.
Materi Pokok : Membaca dan menjawab pertanyaan terkait teks
Aktivitas : Peserta didik menyimak guru membaca teks “Kelinci Kecil dan Burung Pipit” dengan intonasi yang sesuai sambil ikut membaca dalam hati. Peserta didik lalu mengulang membaca teks tersebut dengan intonasi yang sesuai. Peserta didik dan guru berdiskusi singkat tentang cerita. Kemudian, peserta didik menjawab pertanyaan untuk menguji pemahaman peserta didik atas isi teks.
Baca Juga: Kumpulan 30 Soal Tematik Tema 9 Kelas 5 SD/MI SBdP Kurikulum 2013 Lengkap dengan Jawabannya
Alur Konten Menyimak : Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami, menganalisis ide pokok dan ide yang lebih rinci dalam paparan guru (teks yang dibacakan).
Tujuan Pembelajaran: Melalui kegiatan menyimak dengan saksama, peserta didik mampu memahami unsurunsur intrinsik cerita
Materi Pokok : Menyimak penjelasan guru tentang unsur intrinsik pada cerita
Aktivitas : Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang lima unsur intrinsik pada cerita. Kemudian, peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait pembahasan unsur intrinsik tersebut.
Alur Konten Berbicara : Mempresentasikan cerita, dengan menggunakan contoh-contoh untuk mendukung pendapatnya. Menyesuaikan metode presentasi dengan perhatian atau minat pendengarnya.
Tujuan pembelajaran : Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat dan mempraktikkan penggunaan intonasi dan teknik presentasi cerita yang tepat sehingga dapat menarik perhatian atau minat pendengarnya
Materi Pokok : Presentasi
Aktivitas : Peserta didik menceritakan kembali kisah “Kelinci Kecil dan Burung Pipit” secara runut dengan menggunakan kata-kata sendiri. Peserta didik juga mempresentasikan hasil analisis kerja berpasangan/ kelompok tentang unsur intrinsik dari cerita tersebut.
Alur Konten Membaca: Membedakan informasi yang bersifat fakta dan fiksi pada teks yang sesuai dengan jenjangnya
Tujuan Pembelajaran : Melalui pembahasan tentang gaya bahasa, peserta didik mampu memahami cara pemilihan bahasa oleh penulis untuk menyampaikan pesan tertentu dengan makna kiasan
Materi Pokok : Membaca dan membahas gaya bahasa
Aktivitas : Peserta didik membaca teks tentang jenis-jenis majas: metafora, personifikasi, hiperbola. Peserta didik lalu mengerjakan latihanlatihan untuk memperdalam pemahaman..
Demikianlah kumpulan ATP dan CP mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 SD/MI Bab 2 sesuai Kurikulum Merdeka Tahun Ajar 2023 2024, yang bisa anda jadikan contoh untuk pembuatan alur pembelajaran sesuai kisi-kisi Kurikulum Merdeka.***